TiU

  • tools

Educanon

EDCANON is een online programma waarmee zowel je eigen video’s als video’s van verschillende platformen interactief te maken. Zo kun je bv vragen en toelichting toevoegen aan bepaalde fragmenten in je video..
lees meer
  • event verslag

Wat biedt video in het onderwijs van de toekomst?

Op 15 december 2015 vond wederom een SIG Media & Education bijeenkomst plaats die georganiseerd werd in samenwerking met SURF Academy. Een volle zaal en een vol en afwisselend programma kenmerkten de middag. Vele nieuwe onderwijstoepassingen voor video in het onderwijs zijn...
lees meer
  • professionalisering

Onderwijs op maat met video's

Zac Woolfiit en Eja Kliphuis, beide werkzaam bij Inholland Hogeschool, hebben de afgelopen jaren veel ervaring opgedaan met onderwijs op maat met video. Deze is mede ontwikkeld door de community of Practice web lectures. In dit artikel kun je de resultaten van dit proces lezen...
lees meer
  • welkom

Beste nieuwe nieuwsbriefleden, van harte welkom!

Op dinsdag 10 november 2015 vond de SURF onderwijsdag voor HO en MBO plaats. Graag richt ik even het woord aan alle mensen die zich tijdens deze dag hebben ingeschreven voor de nieuwsbrief van Weblectures.nl. Bij dezen heet ik je van harte welkom en zal in deze post je wegwijs...
lees meer
  • hulp voor docent

Videovarianten en online leren

In het voorjaar 2015 verscheen er een interessant onderzoeksrapport: Video and Online Learning: Critical Reflections and Findings From the Field. Naast interessante bevindingen bevat het rapport ook een bijlage waar alle hedendaagse videovarianten, in kaart zijn gebracht. Dit...
lees meer
  • colleges en clips

Gebruik van weblectures en kennisclips door studenten

8 oktober 2015 vond een live bijeenkomst plaats van de SIG Media & Education en dit keer stonden studenten geheel centraal. Wat vinden zij belangrijk maar ook wat missen zij bij het huidige aanbod weblectures en clips in hun onderwijs? Vijf studenten presenteerden en...
lees meer
  • onderzoekverslag

Betekenisvol(ler) leren met videofeedback

Onderzoek heeft uitgewezen dat videofeedback bij opdrachten met behulp van facetime of bv snapchat leidt tot betekenisvol leren. Videofeedback blijkt dus beter te zijn dan de eeuwenoude praktijk van leraren die met een rode pen opmerkingen bij een paper krabbelen..
lees meer
  • didactiek

Potent Pedagogic Roles for Video

Tijdens de pre conferentie van Media en Learning 2014, hield Jack Koumi, Educational Media Production Training, een lezing over de krachtige rol die video in het onderwijs kan spelen. Koumi presenteerde zijn model waar hij 34 toepassingen ondergebracht heeft in vier categorieën...
lees meer

Pagina's

Abonneren op RSS - TiU